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In den Psychomotorikstunden finden eine Vielfalt an Materialien Verwendung. Spiele und Übungen können mit Hilfe der verschiedenen Materialien und Geräte angeboten werden, dabei sind Sportgeräte und psychomotorische Materialien ebenso wichtig wie Alltagsmaterialien.
Bezug zu Alltagsmaterialien spielerisch entwickeln
Mit Alltagsmaterialien lassen sich tolle Spiele entwickeln, gerade in kleineren Bewegungsräumen sind diese Materialien vorteilhaft, denn für Großgeräte ist nicht immer Platz oder das Budget vorhanden. Die Kinder bekommen außerdem einen Bezug zu den Dingen, die ihnen im Alltag begegnen und gehen mit ihnen spielerisch um. Im Folgenden werden Alltagsmaterialien und dazugehörige spielideen vorgestellt. |
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Im freien Spiel entwickeln die Kinder ihre eigenen Spielideen. Daraus entwickeln sich manchmal Spiele, in die die gesamte Gruppe integriert ist und die fast die gesamte Stunde dauern.
Kinder entscheiden selbst über das freie Spiel
Das freie Spiel hat demzufolge keinen vorstrukturierten Charakter. Alles entwickelt sich erst während des Spiels. Jedes Kind kann seine Ideen einbringen und die Themen bearbeiten, mit welchen es sich beschäftigt. Einige Kinder bevorzugen im freien Spiel Rollenspiele, andere bauen sehr gerne und manche Kinder klettern, rutschen oder springen sehr gerne, z.B. von der Sprossenwand auf eine Weichbodenmatte. |
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In meiner psychomotorischen Arbeit in Kindergärten taucht immer wieder die Frage auf, welche Kinder an den Psychomotorikstunden teilnehmen und welche Gruppenzusammensetzung gewählt wird.
Psychomotorik für alle Kinder möglich Grundsätzlich ist Psychomotorik für alle Kinder geeignet, nicht nur für Kinder bei denen erhöhter Förderbedarf oder ein Defizit vorliegen. Psychomotorik wirkt entwicklungsbegleitend für alle Kinder. Über die Gruppenzusammensetzung sollte man sich, wenn die Möglichkeit besteht, einige Gedanken machen. |
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Während der Psychomotorikstunden haben die Kinder sehr viel Freude an der Bewegung. Durch die Einbindung entsprechender Musik werden die Bewegungsstunden für die Kinder noch abwechslungsreicher und bereiten den Kindern oft noch größere Freude. Außerdem erzielt man durch die richtige Musik oftmals schneller die gewünschte Wirkung (z.B. bei Entspannungsübungen). Schnelle Musik beim Bewegen und Toben Bei Bewegungsspielen ist schnelle Musik, zu der man sich gut bewegen oder toben kann, geeignet. Die Kinder haben häufig noch mehr Spaß am Toben, wenn die Spiele musikalisch begleitet werden. |
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Psychomotorikstunden sollten immer in gewisser Weise strukturiert sein, daher ist eine gute Vorbereitung von großer Bedeutung. Damit die psychomotorischen Ziele umgesetzt werden können, ist es wichtig, die Psychomotorikstunden auf die Kleingruppe und die einzelnen Kinder vorzubereiten. Jedes Kind hat einen individuellen Förderungsbedarf, die Spiele in den Psychomotorikstunden sind darauf zugeschnitten. |
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